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什么是责任 课件(人教新课标三年级品德与社会上册)

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  • 加入时间: 2013-12-1 20:39:40
  • 页面更新: 2013-12-1 20:44:39
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课件介绍
什么是责任 课件(人教新课标三年级品德与社会上册)
 责  任
  整理,积分少点,这是社会责任
 责  任
  整理,积分少点,这是社会责任
一、什么是责任
    一谈到责任,我们就会想到:
“天下兴亡,匹夫有责 ”
“为中华之崛起“
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”
“一屋不扫,何以扫天下?”
等明言。
   那么,什么是责任?先看两个例子:
天下兴亡
匹夫有责
为中华之崛起
而读书
                故事1
   有一个故事一直深深地震撼着我的心灵,今天
借此机会推荐给大家,以此引出我讲话的题目――
谈责任。美国著名电视节目主持人林克莱特在一次
电视直播时间现场采访了一位年仅四岁的小朋友:
“你长大后想做什么呀?”小朋友天真地回答:“我要
当飞行员!”林克莱特接着问:“如果有一天,你的
飞机飞到太平洋上空时,飞机突然没油了,所有引
擎都熄了火,你会怎么办?”小朋友想了想说:“我
会先告诉坐在飞机上的人系好安全带,然后我挂上
我的降落伞跳出去。”现场的观众顿时笑得前仰后
合、东倒西歪,惟有记者林克莱特没有笑。他继续
注视着孩子,因为他看到孩子的两行热泪夺眶而出。
林克莱特继续问:“为什么要这样做?”
  小朋友的回答透露出一个孩子特有的真挚的想
法:“我要去拿燃料,我还要回来,我还要回来!”
此时演播大厅里的笑声戛然而止,所有人都羞愧
满面地望着那位小朋友,人们不知道此时该说些什
么,空气仿佛都凝固了。林克莱特抱起小朋友,深
情地吻了一下他那淌满泪水的脸
说:“你是一个英雄!”
   我相信大家在听完了这个真实的故事之后内心
一定不会平静,因为从这位年仅四岁的小朋友身上,
我们真切地体会到了“责任”这两个字的深刻内涵。
                  故事2
    武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房,该
楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪
末,也即那座叫“景明大楼”的楼宇在漫漫岁月中度
过了80个春秋后的某一天,它的设计者远隔万里,
给这一大楼的业主寄来一份函件。函件告知:景明
大楼为本事物所在1917年所设计,设计年限为80年,
现已超期服役,敬请业主注意。
    真是闻所未闻!80年前盖的楼房,不要说设计
者,连当年施工的人,也不会有一个在世了吧?然
而,至今竟然还有人为它的安危!操这份心的,竟
然是它的最初的设计者,一个异国的建筑设计事务
所!是怎样的一种因素使一个人、一群人、一个在
在时空中更新换代了数十年的机构,虽然近一个
世纪的变迁,仍然守着一份责任、一个承诺?
   责任就是分内应做的事;没有做好分内应做
的事,因而应当承担的过失。
二、中学生应尽的责任
  自我责任
      角色责任
             社会责任
三.如何肩负人生的责任和义务
1.自我责任:自理、自尊、自爱、自信、自强
   什么是人生的自我责任?就是对自己负责,对
自己的生存和发展承担责任。如何才能肩负起人生
的自我责任?(学生答,后归纳,)第一是自理,
即自己管好、料理好自己,不要依赖别人。第二
是自尊,即自己尊重自己。第三是自爱,即爱惜
自己的名誉,珍惜自己的生命,爱护自己的身体,
保护好自己。第四是自信,即自己相信自己,相
信自己的能力,相信“天生我才必有用”。第五是
自强。以顽强的意志来面对学习上和生活上的各
种困难
2.角色责任:在社会做个好公民,在学校做个好学
生。为班集体建设承担一份责任和义务。
   在社会你是社会成员,在学校你是学生,分别
该负起什么责任?在班里,大家都是高三成员,对
于班集级集体的建设,是否认为这是班干部的事情?
是否有想过要承担自己的一份责任和义务?又该负
起什么责任?相信大家都懂得:“众人拾柴火焰高”
的道理,只有我们每一个成员都为班级集体建设承
担自己的一份责任,我们的集体才能显示出团结友
爱,朝气蓬勃的精神面貌,才能为自己提供良好的
学习和生活的环境。自觉承担你自己的一份责任和
义务,也是显示你在一个集体中存在价值的一种表
现。
   我相信每个人都渴望自己为别人所承认、所接
受、所信任,都希望能显示出自己存在的重要和在
集体生活中的价值,那么通过什么方式让别人了解
你、承认你、接受你和信任你?就是通过你在集体
事务中的表现,通过你在集体生活中所发挥的作用。
   在一个班集体中,大家都是集体的主人,应该有
当家作主的精神,要意识到自己的责任,自觉为班
集体建设承担自己的一份责任和义务。这样我们每
一个人在集体中的存在价值才能充分体现出来
   在一个班集体中,大家都是集体的主人,应该有
当家作主的精神,要意识到自己的责任,自觉为班
集体建设承担自己的一份责任和义务。这样我们每
一个人在集体中的存在价值才能充分体现出来。
  人是社会的人,社会是人的社会。一方面任何人
都需要从社会中获得生存必须的生活资料,实质上
就是享受某种社会权利;另一方面,任何社会的发
展都离不开人,人们所享受的种种社会权利,都是
通过人类的劳动实践创造的,也就是个人对社会尽
责任。
3.社会责任
   如果没有个人对社会尽责任,社会就谈不上发
展,个人也无法享受别人创造的权利。
(1)立志做有益于他人、有益于社会的人
   科学的人生观把对社会的贡献看作是人生价值的
最高尺度,认为人生价值的核心和实质在于对社会
的贡献和为人民服务的贡献。评价一个人的人生价
值,不是看他从别人、从社会那里索取到什么,而
是看他为别人、为社会贡献了什么。
(2)把握今天,努力学习,迎接高考。
  作为学生,就要把握时机,珍惜时光,努力学好
各门功课,全面提高自己的思想和文化素质,为高
考和将来的学习和工作打好坚实的基础。
(3)开创明天,在时代伟业中展现人生的价值
  “天下兴亡,匹夫有责!”作为跨世纪的人才,国
家的未来,民族的希望,时代在呼唤着有志青年,
有志青年应努力为祖国的振兴、民族的腾飞作出自
己的一份贡献。而这首要的是要认清自己的责任,
明确自己的历史使命,培养锻炼自己的现代化素质,
做托起时代大厦的栋梁。
“天下兴亡,匹夫有责”道出明末清初思想家顾炎武的强烈爱国思想和高度的社会责任感。
社会责任
维护国家利益,为国争光的责任
最后请同学们记住:
   责任再大,也须从点滴做起,完美的人格也需
一步一个脚印的来描绘,若嫌这事微,那事小,我
们始终不过是一个行动的侏儒。
  这样,才能做到负责。
  肩负起我们的责任来吧,这样,我们不仅把自己
塑造成为二十一世纪的时代英雄,我们还将垒起一
个卓尔不群,傲立于世的伟大民族!


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